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如何设计高中英语阅读课教学活动

同时，教师还可以设计各种形式的阅读活动，如朗读比赛、阅读马拉松等，让学生在轻松愉悦的氛围中进行阅读。互动式教学 互动式教学是让学生积极参与到英语阅读中来的重要手段之一。

教师在学生阅读课文之前可适当讲解与本课有关的背景知识；也可以充分利用文中的插图进行导读语言设计。

在具体教学中以情景教学和活动教学相结合，充分利用直观教具和电化教学手段创设情景，利用投影仪等辅助设备，培养学生直接用英语理解、表达和思维的能力。

【高中英语阅读教学的步骤】pre-reading 第采用brainstorming的方式。

因此，笔者认为高中英语阅读课除了训练测试性阅读之外，需要大量的欣赏性阅读材料来补充教学。

bigbang成员介绍和图片

DAESUNG（姜大声），1989年4月26日出生于韩国首尔，歌手、演员、主持人，演唱组合BigBang成员，毕业于庆熙大学。2014年发行迷你专辑《Rainy Rainy》开始个人Arena巡演，七月发行日语专辑《D’slove》。

G-DRAGON（权志龙，），1988年8月18日出生于韩国首尔，韩国男歌手，男声演唱组合BIGBANG队长，经纪公司YGEntertainment词曲作者。2001年参加特别策划专辑《大韩民国Hip-HopFlex》出道。2006年，作为组合BIGBANG的成员正式出道。

Bigbang是于2006年出道的韩国组合，由队长权志龙、崔胜贤、东永裴、姜大声、李胜贤五位成员组成。权志龙（G-Dragon），韩国歌手、BIGBANG队长兼Rapper。是YG Entertainment 公司主要制作人之一。

我想知道一下bigabang权志龙上的的高中---议政府通讯情报高中---是个...

议政府通讯情报高中其实就是一所普通的高中，你是被他学校的名字所迷惑。就像上海的交通大学不是教交通，而是因为曾经被交通部管辖而取名交通大学一样。

关于权志龙的学历：权志龙的初中是在首尔国乐艺术中学，高中是在议政府通讯情报高中；大学是在庆熙大学后现代音乐系。从大学毕业之后，权志龙也一直在学习。

迷上组合Wu-Tang Clan的G-Dragon参与了HIP-HOP特别企划专辑‘2001大韩民国’听到这张专辑的杨理事像他伸出了手。进入YG 14岁出演了[帅绅士]。音乐才华很好，大部分BigBang的歌都是权志龙作词，作曲的。

怎么可能，权志龙做艺人答应爸爸的要求，没课都在85以上，他做到了。

基于大观念的高中英语单元整体教学设计

高中英语教案范文二 教学准备 教学目标 通过学生分享自己的旅游经历...设计意图：大部分学生都喜欢旅游，老师谈谈自己旅游的经历，询问学生的旅游经历。

本单元的设计与实施是建立在学生经过高一上半学期新教材学习基础之上。学生已经逐步的适应了在活动与任务中学习英语以及如何处理语言知识与活动开展的关系。并且，他们也已经形成并培养了一定的小组合作学习及自主学习的能力。

高中英语优秀教学设计课件 教材分析： 本课是结合人教版高中英语教材选修5中有关过去分词的语法内容，进行过去分词的学习，教学中将语法知识的传授和语言基本技能的学习结合到一起，注重复习语法与语言的运用。

依据课程标准来分析单元内容，提炼语篇的主题意义；关联单元学习内容和语篇主题意义来建构单元大观念；基于单元大小观念和学情制定各层级的教学目标；秉持英语学习活动观来推动教学评一体化的设计。

高中英语教学设计课件 高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启...总体来说，学生生源构成复杂，大部分学生来自农村，城区学生较少，普遍英语底子...更新教学观念，根据学生情况对教材进行单元整合，用教材教，而不是教教材。

构建单元大观念，包括主题大观念和语言大观念。深入探究语篇背后的思想观念和文化知识，提炼单元的主题大观念。制定单元与课时教学目标基于单元大小观念和学情，制定单元学习目标。

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