蚂蚁触角设计方案[蚂蚁触角设计方案怎么写]

1没有触角就不漂亮了 2没有触角就找不到家了 3没有触角就找不到吃的 试一试放在桌上两只蚂蚁，一只有触角，一只没有触角，观察蚂蚁的行动幼儿用放大镜观察，并用彩色笔记录蚂蚁所走的线路；两组实验 一组蚂蚁全部切去触角，另一组全部保留触角对照组，观察两组蚂蚁是否能辨别方向。

蚂蚁靠触角辨别食物方位的 几只没触角的蚂蚁，几只有触角的蚂蚁食物面包相同适宜温度下 有触角的蚂蚁爬向食物面包蚂蚁靠触角辨别食物方向；1把面包屑放在地面上，仔细观察，看看是否有一两只蚂蚁接近来侦察食物，要记住侦察蚁来的时候的毕经之路2等侦察蚁侦察完毕后，用多张小纸片事先铺满侦察蚁的毕经之路，然后跟着蚂蚁返回蚁穴3等到看。

1通过观察蚂蚁，了解蚂蚁触角的作用 2培养幼儿的观察力及思维能力 活动准备 1Ppt蚂蚁的特征 2图片蚂蚁4 活动过程 一蚂蚁图片引起兴趣 1师小朋友，看一看图片上是谁呀？蚂蚁 你们知道蚂蚁在干；然后你会看到其中蚂蚁过去后用触角碰碰食物后开始食用，而用触角碰碰石块后就走开了如果是小学，这种实验方案就差不多可以了，如果是初中，可以加一些控制变量如采用多种蚂蚁实验，重复实验之类的方案比较粗糙，可以自己。

1具有高度灵敏的嗅觉功能，寻找食物认路和同伴传递信息都得靠蚂蚁的触角2具有敏锐的听觉功能，它可帮助蚂蚁接受外界的信息，躲避危险3具有运动功能，感受自己的空间位置，维持身体平衡，没有触角的蚂蚁即使在平地。

蚂蚁触角设计方案怎么写

请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁第一个幼儿站立，两手作触角第二第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰请一组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子。

为了进一步了解蚂蚁触角的作用我又设计一个实验实验材料纸片，面包屑，蚂蚁 实验步骤1 把面包屑放在地上，仔细观察，看看是否有一两只蚂蚁接近来侦察食物，记住侦察蚁来的时候所走的路2 等侦察蚁侦察完后。

1提出问题由于蚂蚁在寻找食物的行进中，头部的触角像天线似地转来转去，所以提出的问题是蚂蚁的触角。

能科学家通过许多实验，发现蚂蚁有好几种活动路标 比较普遍的是气味路标蚂蚁走路的样子很象盲人蚂蚁的触角跟盲人手里的竹竿一样，它每走一步，都要用两根“竹竿”不断地敲地，这也是在探路蚂蚁的触角比盲人的。

有性及无性雌蚁的触角是膝状弯曲，雄蚁触角简单，为413节蚂蚁和其他昆虫一样，是依靠触角辨别气味的，触角的第一节膨粗，有膝状弯曲，非常灵活由于触角是一对，因此既能辨别气味的强度，也能辨别气味来源的方向距离。

蚂蚁触角类型是什么

昆虫触角的形状 昆虫触角的种类大致可分为12种1刚毛状很短，基部12节较粗大，鞭纤细似鬃毛，如蝉飞蝨和蜻蜓等2丝状除基部两节稍粗大外，鞭节由许多大小相似的小节相连成细丝状，向端部逐渐变细，如蝗虫。

考虑到你的需要，我特地我了“幼儿园大班教学设计方案”，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页 幼儿园大班教学设计方案篇1 蚂蚁蚂蚁排队走 一活动目标 1练习排队齐步走 2经过互相配合，协作完成游戏 二活动准备大的。

6只分2组，把1组3只的触角减掉，把2组都放在纱罩里，在罩里再放一堆糖和1堆木些，有触角的找到了2堆东西，用触角碰这2样东西，然后爬到糖堆，没触角的什么也没发现，在纱罩里徘徊 参考资料。

蚂蚁的触角第一节膨粗，有膝状弯曲，非常灵活蚂蚁的触角是一对，既能辨别气味的强度，也能辨别气味来源的方向距离，成虫以互相交换反哺的食物，通过其气味互相了解对方的健康和营养状况，对方发现的食物等信息同时也能区别。

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